首页 > 期刊 > 生物学通报 > 对“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验改进的研究 【正文】
摘要:在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究实验教学中,禀承有效性、直观性、真实性、可操作性和有利于课堂教学目标顺利达成的原则.用大蒜作为材料对此实验进行了有效改进,并对探究过程进行了初步研究,取得了较好效果。
关键词:大蒜 浓度 生根 探究实验
单位:江苏省无锡市第一中学; 江苏无锡214031
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