摘要：建模教学可以使学生融入到真实的科学实践中，学生在掌握知识的同时了解知识形成的过程，是目前中、小学科学教育改革的一个重要方向。对于生物学科而言，建模教学的研究在理论和应用层面有待进一步深入。综述了目前生物学建模教学研究的现状和趋势，以期为中、小学生物学建模教学的研究和课堂教学实践提供参考。

关键词：生物学建模教学 模型功能 计算机建模 建模理论 

单位：北京师范大学生命科学学院; 北京100875