首页 > 期刊 > 数学教学通讯 > 渗透对应思想,打造高效数学课堂——由苏教版小学数学教材几则例题解读引发的思考 【正文】
摘要:渗透对应思想,打造高效数学课堂,是小学数学教学孜孜以求的理想目标。为此,在教学中教师应灵活地把握好数点结合、式图融合、图图相应等解析关,并以此创设合适的学习情境、问题情境等,促使学生进行更有效的观察、分析、比较、归纳、抽象等,实现数学学习的顺利推进,促进高效数学课堂的缔造。
关键词:对应思想 小学数学 高效课堂 有效学习 思维发展
单位:江苏省南通市启东市启隆学校; 226200
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