摘要:变式教学主要是指对例、习题进行变通推广,让学生能在不同角度、不同层次、不同情形、不同背景下重新认识的一种教学模式。在数学教学中,恰当合理的变式能营造一种生动活泼、宽松自由的氛围,能开拓学生的视野,激发学生的思维,有助于培养学生的探索精神与创新意识.但若对变式的“度”把握不准确,不能因材施教,单纯地为变而变,就会给学生造成过重的学习和心理负担,使学生产生逆反心理,造成事倍功半.由此笔者认为在变式教学中必须把握三个“度”。
关键词:变式教学 逆反心理 不同层次 数学教学 教学模式
单位:江苏省梅村高级中学; 214112
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