《数学通报》于1936年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：11-2254/O1，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
Ⅰ、正文一般应包括以下几个部分：①引言；②材料和方法；③结果；④讨论；⑤参考文献。
Ⅱ、注释放置于当页下（脚注）。注释序号用①，②，③……标识，每页单独排序。
Ⅲ、关键词所有文章须标引3～8个关键词。
Ⅳ、来稿请注明作者姓名、工作单位、职称、联系电话、联系地址、电子邮箱等信息。
Ⅴ、如文章获得基金项目资助，请注明基金项目及编号。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 章建跃 | 65 | 数学；中学数学；高中数学；教科书；青年数学教... |
| 代钦 | 47 | 教科书；数学教育；数学；中学数学；数学文化 |
| 汪晓勤 | 43 | 数学史；HPM；教科书；数学教学；数学家 |
| 王芝平 | 33 | 数学；圆锥曲线；变式；高考；高考试题 |
| 朱胜强 | 31 | 数学；高中数学；三角函数；函数；解法 |
| 任子朝 | 27 | 高考；高考数学；数学；高考改革；数学科 |
| 喻平 | 26 | 数学；数学教育；数学教学；数学观；小学数学 |
| 伍春兰 | 25 | 中学数学；数学教师；复习课；数学；有效教学 |
| 徐章韬 | 24 | 超级画板；数学；数学史；教学设计；信息技术 |
| 安振平 | 23 | 不等式；数学；代数不等式；解题思路；高考 |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 北京师范大学 | 368 | 数学；教学；教育；数学教育；课程 |
| 华东师范大学 | 111 | 数学；教育；教学；数学课；课程 |
| 首都师范大学 | 106 | 数学；教学；教育；课程；数学教学 |
| 北京教育学院 | 89 | 数学；教学；课程；教育；数学课 |
| 南京师范大学 | 78 | 数学；教学；课程；教育；数学课 |
| 华南师范大学 | 70 | 数学；教学；课程；数学课；数学课... |
| 华中师范大学 | 67 | 数学；教育；教学；函数；课程 |
| 人民教育出版社 | 65 | 数学；教学；课程；教育；数学课 |
| 内蒙古师范大学 | 60 | 数学；教育；数学教育；文化；教科... |
| 南京师范大学附属中学 | 53 | 教学；数学；教学实践；数学教学；... |
| 涉及文献 | 资助项目 |
| 39 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目 |
| 37 | 教育部人文社会科学研究基金 |
| 32 | 国家社会科学基金 |
| 26 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题 |
| 16 | 国家自然科学基金 |
| 13 | 全国教育科学规划教育部重点课题 |
| 10 | 中央高校基本科研业务费专项资金 |
| 9 | 全国教育科学规划课题 |
| 8 | 国家教育部博士点基金 |
| 7 | 湖北省高等学校省级教学研究项目 |
| 涉及文献 | 资助课题 |
| 11 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(GOA107010) |
| 8 | 国家社会科学基金(ADA100009) |
| 6 | 教育部人文社会科学研究基金(13YJA880043) |
| 6 | 全国教育科学规划教育部重点课题(GFA111006) |
| 5 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(G0A107010) |
| 4 | 国家教育部博士点基金(1902-1949) |
| 4 | 教育部人文社会科学研究基金(12YJA880074) |
| 3 | 国家社会科学基金(10ZD0951) |
| 3 | 国家社会科学基金(AHA120008) |
| 3 | 湖北省高等学校省级教学研究项目(2013090) |
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