在选择《数学通报》杂志审稿人时，需要考虑多个因素以确保审稿人的专业性和公正性。以下是一些建议的步骤和策略：
一、明确审稿标准
首先需要明确审稿的标准，审稿人应具备扎实的专业知识、丰富的审稿经验以及良好的学术道德。
二、利用数据库资源
通过SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等学术数据库，可以检索到与《数学通报》杂志领域相关的科学家和学者的信息。
三、参考文献
论文中的参考文献作者通常是该领域的专家或学者，他们的研究兴趣和领域与论文内容密切相关。因此，参考文献作者可以作为审稿人的重要来源。
四、寻找杂志编委或学术会议主席
杂志编委和学术会议主席通常是该领域的权威专家，他们具有广泛的学术联系和丰富的审稿经验。
五、认真填写推荐理由
如果杂志要求作者推荐审稿人，作者应认真填写推荐理由，说明审稿人的专业背景、研究领域与论文内容的契合度等。
《数学通报》杂志基本信息
主管单位：中国科学技术协会
主办单位：中国数学会;北京师范大学
国内刊号CN：11-2254/O1，国际刊号ISSN：0583-1458
创刊时间：1936年
出版周期：月刊
出版地：北京
出版语言：中文
审稿周期：1-3个月
主要栏目：数学教育、教学研究、教学园地、说课、教材研究、解题教学、数学史话、学习园地，这些栏目不仅为不同教育阶段的研究者提供了展示平台，也满足了教育实践者对各类教育问题的探讨需求。
收录情况：北大期刊(中国人文社会科学期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等，这些数据表明了该杂志在教育领域的学术价值和传播影响力。
期刊荣誉：中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、北大图书馆收录期刊等，在教育学术理论界有着良好的声誉和广泛的影响，对推动教育事业的发展发挥了重要作用。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 章建跃 | 65 | 数学；中学数学；高中数学；教科书；青年数学教... |
| 代钦 | 51 | 教科书；数学教育；数学；中学数学；数学文化 |
| 汪晓勤 | 50 | 数学史；HPM；教科书；数学教学；美英 |
| 王芝平 | 33 | 数学；圆锥曲线；变式；高考；高考试题 |
| 朱胜强 | 32 | 数学；高中数学；三角函数；函数；教学 |
| 喻平 | 30 | 数学；数学教学；数学教育；中学数学；数学观 |
| 任子朝 | 27 | 高考；高考数学；数学；高考改革；数学科 |
| 徐章韬 | 27 | 超级画板；数学；教育数学；教学设计；数学史 |
| 伍春兰 | 25 | 中学数学；数学教师；复习课；数学；有效教学 |
| 郭要红 | 23 | 数学；不等式；有奖解题擂台；数学教学；ABC |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 北京师范大学 | 376 | 数学；教学；教育；数学教育；课程 |
| 华东师范大学 | 120 | 数学；教学；教育；数学课；课程 |
| 首都师范大学 | 112 | 数学；教学；教育；课程；数学教学 |
| 北京教育学院 | 90 | 数学；教学；课程；教育；数学课 |
| 南京师范大学 | 85 | 数学；教学；课程；教育；数学课 |
| 华中师范大学 | 72 | 数学；教育；教学；等式；课程 |
| 华南师范大学 | 69 | 数学；教学；课程；数学课；数学课... |
| 人民教育出版社 | 65 | 数学；教学；课程；教育；数学课 |
| 内蒙古师范大学 | 64 | 数学；教育；数学教育；文化；教科... |
| 南京师范大学附属中学 | 58 | 数学；教学；教学实践；知识；课堂 |
| 涉及文献 | 资助项目 |
| 40 | 教育部人文社会科学研究基金 |
| 39 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目 |
| 33 | 国家社会科学基金 |
| 26 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题 |
| 17 | 国家自然科学基金 |
| 13 | 全国教育科学规划教育部重点课题 |
| 11 | 中央高校基本科研业务费专项资金 |
| 9 | 全国教育科学规划课题 |
| 8 | 国家教育部博士点基金 |
| 7 | 湖北省高等学校省级教学研究项目 |
| 涉及文献 | 资助课题 |
| 11 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(GOA107010) |
| 8 | 国家社会科学基金(ADA100009) |
| 6 | 教育部人文社会科学研究基金(13YJA880043) |
| 6 | 全国教育科学规划教育部重点课题(GFA111006) |
| 5 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(G0A107010) |
| 4 | 国家教育部博士点基金(1902-1949) |
| 4 | 教育部人文社会科学研究基金(12YJA880074) |
| 3 | 国家社会科学基金(10ZD0951) |
| 3 | 国家社会科学基金(AHA120008) |
| 3 | 湖北省高等学校省级教学研究项目(2013090) |
