摘要：在上上下下、大大小小的教研活动中，听课、评课大概是搞得最多，也是最大众化、常规化的一种教研活动了。其特点和优点是，切实具体，直截了当，集思广益，富有成效。但多年的教学实践使我深切感到，听课、评课质量的高低，不仅与听课者的业务素质和听课的态度密切相关，而且还与听课、评课者的课前准备有着密切的联系，这是一个值得重视的问题。

关键词：教学研究 教学观念 教学方法 教学评价 教学改革 

单位：河北省博野县兴华中学