摘要：第一部分：教材分析和教学策略(略)。第二部分：教学程序的设计与安排。一、导入新课：多媒体播放乐曲《命运》(创设情境，吸引注意，激发兴趣)。在学生听完这首乐曲后，问：这首乐曲的名称是什么?它的作者是谁?你能否讲述一下他的人生经历?学生回答后，教师这样导：这首动听、激昂、优美而又跌宕起伏的旋律向我们倾诉了这样一个道理：贝多芬之所以能够取得如此伟大的成就，在于他面对挫折时选择的是奋起。由此导入课题。

关键词：教学设计 中学 心理素质 教学反思 

单位：四川省泸县第二中学