摘要：《基础教育课程改革纲要(试行)》提出要使学生养成健康的审美情趣，并把它列为新课程的培养目标之一，这是基础教育的美育任务在新课程培养目标上的体现。那么，基础教育如何培养学生的审美情趣呢?笔者认为，各学科教师都应充分挖掘和利用学科教育中的各种美育因素，让美育主动地、积极地融入学校教育全过程，实现教育自身的美化，这理应成为学校当前教学改革的热门课题和必然趋势。

关键词：社会实践活动 审美情趣 课程改革 教学情境 教学手段 

单位：浙江省庆元中学