摘要：教学理念 正值青春期的学生由于受自身认识水平的限制，在自我认识上往往容易出现偏差，对自己的评价过高或过低，以致形成自负或自卑的心理障碍。而自我认识上的偏差必然带来行动上的偏颇，使得他们在学习、生活中出现诸多问题，比如偏激、易怒、嫉妒、狂妄、懈怠、迷惘、焦虑、害怕困难、自暴自弃等。这些问题的根本解决是帮助学生对自己的能力、价值有清醒而客观的认识，增强自己的自信。应该说，本课教学对学生的一生都会有很大的帮助。

关键词：教学设计 自信 自我认识 教学理念 认识水平 

单位：北京五中分校