摘要：作为既要启发学生求知又要引导他们做人的思想政治教材，不仅要告诉学生“是什么”，而且要使他们明确“为什么”；不仅要启发学生“想什么”，而且要引导他们“怎样想”；不仅要让学生“知”，更要让他们“信”。这就要求教材编者正确处理知识、能力、情感态度价值观三者之间的关系，倡导学生主动参与、乐于探究、善于交流合作，全面提高学生素质特别是思想政治素质，使学生具有规划人生、自我发展、奉献社会、应对挑战的真实本领。

关键词：思想政治教材 学生主动参与 设计 高中 思想政治素质 

单位：人民教育出版社政治室