摘要：当前，以文化知识灌输为核心，忽视德育，轻视体育，取消美育和劳动教育的“应试教育”，并没有完全退出教育舞台。德育和音、体、美、劳在中小学课程设置中是“二等公民”，被冠名为“副科”，从名到实，没有得到应有的重视。而德育自身也存在着问题：陈旧、僵化的教育模式；笼统、含糊、超现实的德育要求；乏味的八股式的“政治说教”；单一的固定的成人化的教育方法等等。这些使得我们的德育受到冷遇，长期存在着“知”与“不知”、“信”与“不信”、“言”与“行”的矛盾状态中。当然，改变中小学德育的低迷现状，提高德育的实效性也并非不可能，我认为至少应做到以下几点。

关键词：中小学德育 知识灌输 劳动教育 课程设置 教育模式 

单位：江苏大学附属中学