摘要：大凡做过教师的人，都曾体验过平行班教学。尤其对于政史地等科目，由于课程的设置特点，所教的平行班有时竞多达到7至8班，不同的教育者对平行班教学有着不同的感受。有些教师认为平行班教学是“福”，只需备一份教案，就能打遍年级无敌手，以至到最后竟成为一篇熟练的演讲稿；而另一些教师则认为平行班教学是“祸”，第一遍陌生，第二遍熟悉，第三遍无味，第四遍后作呕。

关键词：教学反思 新课程理念 平行 设置特点 教师 

单位：江苏省启东市汇龙中学