首页 > 期刊 > 思想政治课教学 > 打破教师专业成长的“三重门” 【正文】
摘要:随着思想政治新课程的全面推进,教师的专业成长问题,也越来越受到大家的重视。教师的专业成长是一个终身学习的过程,是教师的各种能力、个性、情感等逐步成熟、提升的过程,是走向未来的持续发展过程。目前,教师如何实现自我蜕变,扩展专业成长的内涵,设计自我专业成长的行为策略,承担自我专业成长的的主要责任,是我们每一位政治教师无法回避的重要课题。
关键词:教师专业成长 思想政治 成长问题 终身学习 持续发展
单位:江苏省睢宁县李集中学
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