摘要：一、战后日本中小学道德教育改革的嬗变 战后的日本中小学道德教育根据不同时期的社会问题，进行了适时的调整，经历了不断丰富、完善、发展的过程。1947年，日本颁布了新的教学大纲，以青少年的现实社会问题为中心，增设社会科，承担战后初期对中小学生进行道德教育的任务。

关键词：战后日本 道德教育 中小学生 社会问题 教育改革 

单位：中国人民大学马克思主义学院