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不惟书,不惟师——构建思维灵动的课堂

张兆英 思想政治课教学 2009年第09期

摘要:新课改以来,“用教材教”的教材观和教学观得到了广泛的普及。教师切实做到“用教材教”和学生真正做到“用教材学”,将把思想政治课构建成思维灵动的课堂。笔者认为,构建思维灵动的课堂,可以通过以下几个方面的努力达到。

关键词:课堂思维思想政治课教材观新课改

单位:上海市大团高级中学

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思想政治课教学

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