摘要：哲学作为人类文化的重要组成部分，是无数先哲对世界进行深刻探索的结晶，闪烁着灿烂的人文精神的光辉。哲学教学理应是传递智慧火种，启迪学生思维的课程，但是由于哲学表达的高度抽象，本应充满乐趣的“思维体操”变成了枯燥的教条背诵，使得学生对哲学望而生畏。如何根据学生的身心特点，让学生在愉悦中感悟哲学，是哲学教学能否取得成功的关键。

关键词：哲学教学 学生思维 诗意 人类文化 人文精神 

单位：北京教育学院丰台分院