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用主旋律把握几个概念间的内在联系

张益乡 思想政治课教学 2010年第08期

摘要:《文化生活》第四单元是教材的逻辑终点和落脚点,主题是发展中国特色社会主义文化,主要目的是引导学生认识如何加强社会主义先进文化建设。本单元涉及到落后文化、腐朽文化、经典文化、通俗文化、大众文化、先进文化、和谐文化、中国特色社会主义文化、社会主义精神文明等诸多相似又不完全相同的概念,是学生学习过程中的拦路虎。

关键词:中国特色社会主义文化社会主义先进文化建设概念主旋律社会主义精神文明

单位:福建省泉州第十一中学

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思想政治课教学

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