摘要：教育之为教育应着眼于培育人的良品，而不是灌输知识。但关于什么是良品教育，迄今人们却存在颇多误解。古希腊人关于“良品是否可教”的讨论有助于我们澄清这些误解，同时使我们明确良品教育与知识教育的区别，进而有益于我们的教育实践。

关键词：知识教育 古希腊人 教育实践 误解 育人 

单位：北京师范大学哲学与社会学学院