首页 > 期刊 > 思想政治课教学 > “人的认识从何而来”的教学设计 【正文】
摘要:《人的认识从何而来》是人教版高中《生活与哲学》教材第二单元第六课第一框,开启了马克思主义哲学认识论的内容。本课共分两目:一、实践及其特点。介绍了实践的基本含义,实践的三个特点;二、实践是认识的基础。论述了实践和认识的关系。
关键词:教学设计 哲学认识论 马克思主义 实践 人教版
单位:北京育才学校
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