摘要：一位著名学者曾说过，要提高教学吸引力，关键是创设知识与情感结合的美妙境界。这种“境界”就是我们通常讲的教学情境。情境教学法，即在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情感色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。成功的情境创设，会使教学跌宕起伏，充满生机，富有情味，让课堂成为学生放飞心灵的天空。

关键词：教学吸引力 剪裁 实境 真情 情感色彩 

单位：北京市第十七中学