摘要：思想品德课具有一定的理论性、思想性，如果一味严肃说教，容易给学生以“被教育”的感觉，要摆脱这种呆板状态，就要根据学生的认知规律和教材的特点，“学活用活”思想品德观点，做到“活学活用”。一、活学辅助文。活用小栏目 初中思想品德教材除正文外，辅助文和小栏目约占四分之三篇幅，学活用活它们，将有利于消化正文观点，激活教学过程。

关键词：活用 活学 思想品德教材 思想品德课 认知规律 

单位：湖南省石门县夹山镇官渡桥中学