摘要：任何具体的教学形式不仅要反映其教学内容，体现教学内容的内在要求，而且要与学生的心理和认知特点和兴趣有机地结合起来，才能使你所采用的教学形式焕发生机与活力，激发学生探究的动机与兴趣，真正把本课的三维目标贯穿于整过教学活动的过程中，突出情感、态度和价值观目标。

关键词：学生探究 小组活动 激发 教学内容 教学形式 

单位：广东省珠海市香洲区拱北中学