首页 > 期刊 > 思想政治课教学 > “有效”源于“真实”——浅谈高中思想政治课“真实”教学情境的构建 【正文】
摘要:"如何提高课堂教学的有效性",这是当前课改研究的热点和课堂教学追求的基本目标。从高中思想政治课的学科特点来看,课堂教学是否真实将是影响教学有效性的关键。因为高中生的人格已逐步走向独立,思想政治教育中任何一种形式和内容上的"假"与"空"都将给课堂教学带来负面效应,因此",真实"是高中思想政治课教学的生命力所在。
关键词:高中思想政治课 教学情境 思想政治课教学 教学有效性 课堂教学
单位:浙江衢州高级中学
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
北大期刊
¥280.00