摘要：教育家叶圣陶老先生曾说过：＂为使学生‘需之切’,教师就得做到‘胸有境,入境始与亲’。＂然而,什么样的情境才能将学生置身于追求真善美的情感中,使学生身临而入境、体验而晓理、感受而动情,从而高效地达成教学目标,最大限度地提高政治课教学的魅力？笔者在教学实践中发现：微情境,能让政治课教学更给力。

关键词：政治课教学 情境 教学目标 教学实践 学生 

单位：江苏省常州市田家炳高级中学