首页 > 期刊 > 思想政治课教学 > 分层活动导学的三个支撑点 【正文】
摘要:分层活动导学就是将教学的着力点转移到学生的学,面向所有学生,基于差异、承认差异又尊重差异,提出不同要求的达成目标,实施不同教学策略,从而促进所有学生学习能力都得到相应提升。在实施分层活动教学过程中,笔者以为要适度介入,使课堂有序、高效;要适当点拨,使生成自然、精彩;要适时评价,使鼓励真诚、启智。
关键词:导学 支撑点 教学策略 尊重差异 学习能力
单位:江苏如皋经济技术开发区袁桥初级中学
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