摘要：课堂是师生心灵碰撞的阵地，是师生之间、生生之间情感交流的场所，是师生之间生命对话的舞台，“真实性”是它最自然的生活图景。在课堂上，教师面对的是一个个活生生的人，学生心理特点、智力水平、思维方式等各方面不可能一致，必然会出现许多未知因素：可能预设出现偏差而使得学生面对提问或无从下手，或回答“越轨”；可能教师知识储备不够而回答不出学生的一些千奇百怪的问题；可能由于某个环节卡壳而导致未能完成预定的教学目标……这一切都是客观存在的意外资源，思品教师要善待“意外”，通过师生的对话、生生的对话、生与文本对话，共同创造课堂教学的“意外”精彩。

关键词：课堂教学 学生心理特点 文本对话 情感交流 智力水平 

单位：江苏省连云港市新坝中学