摘要:“思维导图”是一种图像式思维辅助工具。在思想品德学科教学中的合作探究环节、知识建构环节和复习归纳等环节巧妙地运用“思维导图”,既能够以图像形象直观地表示出知识之间的联系,又能够较好地训练和提高学生的思维能力,从而优化教学过程,使学生在形象化、系统化的知识联系中准确把握思想品德课程的综合性,不断开拓学生思维,进而提高思想品德学科教学的实效性。
关键词:思想品德课 教学方法
单位:甘肃省定西市安定区公园路中学 江苏省无锡市金星中学
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