摘要：在＂以学定教＂的新课堂理念指引下,广大一线教育工作者转观念、求创新,课堂改革异彩纷呈。不过,在新课改进程中,也还存在重形式、轻实效的现象,课堂形式轰轰烈烈,小组合作热热闹闹,高效课堂却得不到落实。＂以学定教＂不是一句新潮的口号,

关键词：以学定教 教育工作者 课堂改革 课堂形式 小组合作 

单位：山东省菏泽市实验中学