摘要：一、学情分析《政治生活》是高一学生学习过程中相对较难掌握的内容。学生联系社会现实少。根据高一学生自主性强、个性张扬的特点，本课的学习倡导“小组探究、合作交流”这一学习方式。通过比较鉴别、合作讨论、情感体验、小组汇报等方法，促进学生学会学习。

关键词：教学设计 高一学生 监督 权力 学习过程 

单位：北京市中关村中学