摘要：学案导学是一种教学模式，这种模式大大改变了教师单向灌输、学生被动接受的教学模式，最大程度实现了教师主导作用与学生主体作用的和谐统一。然而，随着教学实践的发展，这种教学模式逐渐陷入了困境，亟需对传统的学案再创新，由此构建一种新型的学案导学模式，以适应教学实际的需要。

关键词：学案导学 学生主体作用 教师主导作用 误区 教学模式 

单位：江苏省南京市六合区程桥高级中学