摘要：《经济生活》模块中的知识离学生的生活很近，学生对一些经济现象有一定的认识和体验，“生活化”目标通过设计不同的生活情境实现起来比较容易。但在进行导学案设计时，应该坚持如下三个原则，以避免出现一些不应出现的问题。首先，《经济生活》导学案要实现生活化，情境设计要让学生感觉所学知识在生活中可用，避免把考试当作学习的唯一目的。

关键词：学案设计 经济现象 生活情境 情境设计 学生 

单位：广东省佛山市顺德区均安中学