摘要：元代文人乔梦符对＂乐府＂的章法提出＂凤头＂、＂猪肚＂、＂豹尾＂的比喻;上课有如作文,要有扣人心弦的＂凤头＂,中间有引人入胜的＂猪肚＂,更要有耐人寻味的＂豹尾＂。教师如精心设计一个新颖有趣、引人深思的课堂总结,这样坚强有力的＂豹尾＂将为凤头增添灵气,余音绕梁,真正起到＂言虽尽而意无穷＂的作用。那么如何灵活选择课堂小结,让灵动的＂豹尾＂增添课堂活力？一、巧设情境新课程改革注重将教学内容进行情境设计,

关键词：课堂活力 乔梦符 凤头 情境设计 元代文人 

单位：福建省厦门市启悟中学