摘要：基于政治选择题的地位及研究现状，根据布鲁姆认知领域教育目标分类理论，对2010～2016年全国课标卷选择题进行梳理分析。要提高解答选择题的质量和效率，应在帮助学生理解知识的教学中增进理解力。

关键词：全国课标卷 政治选择题 布鲁姆教育目标分类 

单位：广东省广州市黄埔区教育研究中心