摘要：从评析几种常见的“批作业”方式入手，探索主观题作业批改的有效途径和具体举措。“批作业”是为了学生更有效地订正以改进学习，“改作业”能促成学生基于批阅情况的学业改善与发展。通过思想政治课主观题作业批改方式的改进，可以有效促进学生的学业发展。

关键词：主观题 批作业 改作业 

单位：江苏省锡山高级中学