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用留白拓展思维

蔡雪静 思想政治课教学 2016年第12期

摘要:当前思想品德课堂,教师的满堂灌、满堂问随处可见。教师刚提出一个问题,还没有等学生思考成熟,就急于让学生回答;布置学生开展小组合作讨论,不少学生还没来得及发言,教师就公布答案。看似满满的一堂课,留给学生自主思考的空间却不多。

关键词:拓展思维学生自主留白思想品德课堂小组合作讨论

单位:广西柳州市第八中学

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思想政治课教学

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