摘要：哲学教学一直是教与学的难点,许多学生感到哲学学习最为困难。尽管教师和学生做了很多努力,但从效果来看哲学的教与学仍然属于薄弱环节,大部分学生在学习兴趣、学习方法等方面还存在较多问题,没有形成持久的动力和适合自己的有效学习策略,导致学习效率不高。

关键词：哲学教学 激活 素材 乡土 哲学学习 

单位：福建省连城县第一中学