摘要：摘要：本文构建了高中思想政治学科核心素养模型：以培育社会主义合格公民为目标，以政治认同、理性精神、法治意识、公共参与四大核心素养为支柱。在此模型的指导下，聚焦公民素养，提出重构思想政治学科国家课程体系、校本课程体系和隐形课程体系的思考和建议。

关键词：学科核心素养模型 公民素养 重构 课程体系 

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