首页 > 期刊 > 思想政治课教学 > 生“问”促生“讲” 【正文】
摘要:课堂是学生课堂,教师要把课堂主动权还给学生。站在教学第一线的教师在遇到现实教学难题时要想方设法解决难题,而非躲避绕过难题。就如何解决上述难题激发学生学习主动性达到学讲结合,笔者认为可以从以下几点出发,改变提问策略。
关键词:学生学习主动性 提问策略 课堂 主动权 教师
单位:苏省睢宁县睢宁高级中学南校
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