摘要：一、教学背景分析【课标要求】把握大众文化的丰富内涵，认识加强社会主义文化建设的重要性。【学情分析】授课班级学生知识面广，具有较强的思辨精神；比较关注社会发展，对于有争议的问题具有强烈的探索意识。故在教学中，教师特别注重学科知识的逻辑演绎，对教材内容进行再整合，以问题为驱动，实现对学生的思维引导。

关键词：教学设计 文化生活 社会主义文化建设 色彩 大众文化 

单位：中国人民大学附属中学分校; 北京石油学院附属中学