摘要：政治认同、理性精神、法治意识和公共参与等高中思想政治学科核心素养的提出,一方面为日常教学指引了方向,另一方面也给一线教师提出了严峻挑战。借助＂基本问题＂这个抓手对教学活动进行逆向设计,教师既能关注到学科核心素养的指向目标,又能基于教学重难点兼顾对学生技能和方法的培养,有助于实现核心素养的落地。

关键词：核心素养 基本问题 思想政治 落地 

单位：北京市十一学校; 北京十一学校亦庄分校