摘要：思想政治课教学成效很大程度上受问题设计这一环节的影响,问题设计对整个课堂效果的意义举足轻重。思想性是思想政治课的灵魂,思想性也是问题设计的最终目标。本文以＂思想性＂作为导向,从生活性、基础性、思想性三个方面,通过具体分析教学案例,探讨如何在高中思想政治课堂教学中以＂思想＂为导向进行有效的问题设计,从而促进学生思维的发展。

关键词：问题设计 生活性 基础性 思想性 

单位：浙江师范大学教师教育学院