首页 > 期刊 > 思想政治课教学 > 例谈素养本位的探究题命制 【正文】
摘要：本文结合南通市模考中一道试题的打磨过程，探讨基于核心素养对探究题命制的思考：情境构筑要聚焦复杂的社会生活，问题设计要指向具体的学科任务，命题立意要凸显学科的育人本位。
关键词：核心素养 探究题 情境构筑 问题设计 命题立意
单位：江苏省南通第一中学
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