摘要：政治认同的培育是高中思想政治课教学的重要目标之一。认同的前提是认知，在教学中要培育学生的政治认同，应当尊重客观事实，提供有说服力的认同依据，以理服人；要恰当设计任务，引导学生亲历探究，引发共情共鸣，在认知基础上给学生以更丰富的心灵体验，从内心深处走向政治认同；要了解学生的政治认同障碍，设置相关问题情境，制造认知冲突，产生认知困惑，在揭示矛盾过程中培养学生认知能力，引导明辨是非，达成理性政治认同。

关键词：事实认知 亲历探究 理性认同 

单位：厦门大学附属实验中学