首页 > 期刊 > 思想政治课教学 > “微作业”巧设计 【正文】
摘要:作业是检验课堂教学成效、收获学生学习反馈的重要途径,同时也是增强学生能力中不可或缺的环节。短小、精悍的“微作业”不仅可以增强政治课教学的有效性,也可以提高学生的学科核心素养。高一政治“微作业”的设计强调衔接教材文本,凸显德育学科特征,注重激发学生兴趣,提高学习效率,培养学生综合运用的能力,培育学科核心素养。
关键词:作业 设计 学生能力 政治课教学 学科特征
单位:江苏省南菁高级中学; 江苏省江阴市山观高中
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