摘要：情感体验和道德实践是最重要的道德学习方式,现行教材十分重视学生在独特体验下的智慧分享:“运用你的经验”栏目,以生活经验带进情境体验,承接不同学生的个体化生活体验与生命感受之间的关联;“探究与分享”栏目的“体验反思型”活动,引导学生个体经验的深度反思与对话;“阅读感悟”栏目注重开放性阅读活动中的主体体验,并为之进行有意义的建构、调整和扩展;“方法与技能”栏目为学生提供从思想认识走向道德实践的行为体验与延伸等等,因此我们要充分利用教材栏目,激发学生的独特体验。

关键词：智慧 引导学生 道德实践 独特体验 生活经验 

单位：河南省开封市祥符区实验中学