沈阳师范大学学报·教育科学版杂志简介

《沈阳师范大学学报·教育科学版》于1983年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：21-1616/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。

《沈阳师范大学学报·教育科学版》专注于教育科学领域的学术研究和交流，旨在促进教育科学的发展和创新，提升教育教学水平，为教育领域的学者和从业人员提供一个分享研究成果、交流经验、探索教育问题的重要平台。学报涵盖了教育学、心理学、教育管理、教育技术、教育评价等多个教育科学领域，定期出版，每篇论文都经过严格的学术评审程序，确保研究成果的学术性和质量。该学报注重学术研究的深度和广度，积极推动教育教学的改革和创新，了大量具有影响力的学术论文，涵盖了教育实践、教育政策、教育理论等多个方面。同时，学报还关注教育科研的前沿问题，呈现最新的研究成果和学术动态，为广大教育从业者提供重要的参考和指导。

《沈阳师范大学学报·教育科学版》在学术界享有较高的声誉和影响力，论文质量得到了广大学者和读者的认可和赞赏。该学报还积极与国内外其他高水平学术期刊进行合作与交流，提高学术研究的国际影响力。

沈阳师范大学学报·教育科学版期刊须知 （预计审稿周期：1个月内）

Ⅰ、本刊处理稿件以3个月为限，如逾期未接到采用通知，可自行处理。稿件及图片不退，请自留底稿和底片。

Ⅱ、范围：包括但不限于教育基本理论、学科教学研究、教育管理、教师发展、比较教育、教育技术研究等方面。

Ⅲ、文内一级标题序号用1，2，3……，小四号黑体；文内二级标题序号用1.1，1.2，1.3……，五号黑体；余类推。各层次的序号均须左顶格，后空一字距后再接排标题。

Ⅳ、引文标示应全文统一，采用方括号上标的形式置于所引内容最末句的右上角，引文编号用阿拉伯数字置于半角方括号中，如：“……模式[3]”。

Ⅴ、论文中有统计表和插图者，应先见文字后见图和表。文章中图、表务求少而精，且需要有图序、图题、表序、表题，不能用“附表”表示。能用文字表述的尽量不用图、表，文字、表、图三者表述切忌重复。

VI、摘要论著须附中文摘要，重要文章还必须附英文摘要。摘要必须包括目的、方法、结果(应给出主要数据)、结论四部分，各部分冠以相应的标题。采用第三人称撰写，不用“本文”等主语。

VII、来稿应标明作者姓名、单位及邮编，并注明第一作者或通信作者简介：姓名(出生年一)，性别，职称（博士或博导请注明），主要研究方向，E-mail。

VIII、本刊注释一律采用国标形式，脚注尾注分开。引用文献依次注明：作者、文献名、出版社、出版年、出版时间、页码等项，并请核对无误。

IX、论文如属科研基金资助项目,应在稿件首页地脚处注明“基金项目:××课题或项目 (编号:××××)”,并附基金证书复印件。

X、参考文献限作者亲自阅读已发表的近五年主要文献。按文内引用先后顺序列于文末，并在文内引用处右上角以[ ]号（角注）注明序号。