摘要：地理是一门兼具理论性与实践性的综合学科,新课程改革背景下,地理实践力成为培养学生地理核心素养的内容之一,培养学生的地理实践力对地理教师的教学工作提出了挑战。地理实践力是学生借助理论知识开展地理实践的一种能力,这意味着地理教师需要转变传统的教学理念,积极开展地理实践活动,在教学中制订能力提升与知识传授的双重计划,从而实现学生地理实践力的养成,满足素质教育背景下地理学科的新要求。基于此,本文重点探究地理实践力的内涵、现状及其培养策略,希望对地理教师的教学有所帮助。
关键词：地理实践力 素质教育 能力提升 地理素养 操作路径
单位：新乡市第三中学
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