摘要：概述了建构主义的认知观点、学习环境四要素和教学观。结合建构主义理论提出了大学图书馆个性化信息服务要求。据此分析了个性化信息服务平台应具备的功能、系统组成和工作流程，并对平台实现的关键技术进行分析。该个性化信息服务平台能够主动地为大学生营造理想的学习环境，协助他们丰富认知结构。

关键词：建构主义 个性化 高校图书馆 信息服务 

单位：浙江理工大学图书馆 浙江杭州310018