摘要：结合学习金字塔教学理论设计了基于＂翻转课堂＂的信息素养教育课程的教学模式,从课前资源准备、课外自主学习、课堂协作学习、评价学习、友好的在线学习环境几个方面进行阐述,并按照此教学模式开展了基于＂翻转课堂＂的信息素养课程的教学实践,详细说明了教学实践过程,总结了实践过程中的重难点。

关键词：翻转课堂 信息素养课程 教学设计 教学实践 

单位：华东师范大学图书馆 上海200241